Ciudad de México, 27 de febrero de 2026

Inauguró los trabajos del Modelo Parlamentario Universitario del Tec de Monterrey

Al inaugurar los trabajos del Modelo Parlamentario Universitario del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, el presidente de la Junta de Coordinación Política de la Cámara de Diputados, Ricardo Monreal Ávila, consideró que las y los jóvenes necesitan mayor vinculación con las instituciones, “y nosotros tenemos la obligación de ir formando ya a las generaciones que nos van a suceder”.

Dijo ser de los que piensan que “nuestra generación” ya está agotada, que nosotros ya debemos dejar la responsabilidad en cuadros jóvenes y nuevos. “Me gustaría entregar la estafeta a cuadros más preparados, más conscientes, más honestos, más congruentes con la realidad que vive el país”.

Por ello, enfatizó, están hoy en este ejercicio que hemos promovido desde hace años y ahora más intensificado para que por un día se conviertan en diputadas y diputados; será un ejercicio muy interesante, “les pido con pasión defiendan sus ideas, sus dictámenes, que con ánimo y entusiasmo participen con apertura y con autonomía. Lo que quieran decir, díganlo. Aprovechen este ejercicio”.

El diputado Ricardo Monreal aseguró que este es un modelo plural. “Aquí no hay partidos, no hay nada. Aquí lo que van a aprender es hacer leyes, a debatir y a deliberar sobre lo que está en este momento en la discusión pública”.

Les pidió ponerle imaginación, ya que depende del razonamiento de cada comisión y del resto de la asamblea si votan o no, si agregan o no, si modifican o no, si incorporan otros artículos o no. “Es un debate libre. No se preocupen. Es un debate donde van a usar la tribuna”.

Recordó que para ejercer el cargo tienen que protestar. Es una disposición de la Constitución, dado que “ustedes van a actuar en una simil de diputados y diputadas y para tal efecto tienen que tomar protesta. Les tengo que tomar protesta para que el simulacro sea real y todo lo que aprueben sea efectivo”.

Es una experiencia –añadió– que les va a gustar y que van a manejarse con libertad y elocuencia. “Quiero que aprovechen todas las horas que a veces se reducen para el debate parlamentario. Una de las intenciones que yo tengo como presidente de la Junta es aceptar que nosotros ya estamos de salida y me interesa mucho que las y los jóvenes se preparen para nosotros entregarles la estafeta”.

Hizo mención que en este modelo se les enseña a razonar, argumentar, no a pelear ni a insultar. “Eso no es el debate y eso no es la civilidad y la racionalidad que México necesita. Por eso es que los enseñamos y los queremos introducir al mundo del debate racional civilizado y con argumentos”.

Enseguida, el diputado Ricardo Monreal tomó la protesta de ley a las legisladoras y los legisladores juveniles, así como a las y los integrantes de la Mesa Directiva del Modelo Parlamentario Universitario.

Dijo: ¿Protestan guardar y hacer guardar el cargo de diputadas y diputados juveniles del Modelo Parlamentario Universitario del Tec de Monterrey Campus Ciudad de México, mirando en todo por los principios de honestidad y lealtad? Si así lo hicieran, su institución educativa y el pueblo de México se los va a reconocer, si no se los va a demandar. Enhorabuena y felicidades.

Asimismo, dio cuenta de los nombres de las y los coordinadores y vicecoordinadores de los grupos parlamentarios Dorado, Plata, Blanco y Gris. Además, de las presidentas y los presidentes de las comisiones de Economía, Comercio y Competitividad, de Tecnología, de Inteligencia Artificial y de Fomento Empresarial.

Celebramos estos espacios de acercamiento con la juventud

El director general del Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe, Benito Mirón López, externó que en esta ocasión participan más de 350 estudiantes de los diferentes Campus de la región Ciudad de México (Campus Ciudad de México, Campus Estado de México, Campus Santa Fe y Campus Toluca). “Esta nutrida participación lo que refleja es el valor formativo que tiene este ejercicio de modelo parlamentario”.

Señaló que aquí van a debatir, discutir, llegar a acuerdos y a formular iniciativas. Va a ser una gran experiencia formativa. “Esta presencia de nuestros estudiantes en este recinto parlamentario, en donde se encarna una cultura de diálogo, es sumamente importante, porque el diálogo supone conocimiento técnico, comprensión institucional y responsabilidad pública, pero también supone que reconocemos el derecho como un sistema articulado de principios, procedimientos y garantías que constituyen el Estado constitucional”.

Dicho modelo parlamentario va a funcionar como un laboratorio de responsabilidad pública, donde van a aplicar todas sus capacidades argumentativas con base normativa, la de abstracción para generar estas iniciativas de ley, solidaridad y empatía para llegar a acuerdos y a conciliación y, sobre todo, van a valorar y a sopesar el peso de sus decisiones políticas y eso va a forjar su criterio jurídico, agregó.

“Nosotros desde el Tecnológico de Monterrey celebramos que la Cámara de Diputados genere estos espacios de acercamiento con la juventud. Sabemos que la participación informada y que el que ustedes estén comprometidos va a contribuir sustantivamente a este debate y hacer que estos espacios cada vez sean más plurales”.

Indicó que están asumiendo el compromiso de respetar las reglas colectivas que ustedes se dieron y acordaron y eso es lo que fortalece una democracia constitucional, la institucionalidad: el respeto a las reglas frente a la pluralidad política y a las diferencias políticas”.

La Cámara de Diputados, destacó, es uno de los espacios políticos más importantes que tiene el país, por lo que deben dimensionar la importancia del trabajo que se hace en este lugar, ya que se debaten todos los días reformas constitucionales, leyes generales, presupuestos, una normatividad que afecta y que implica a millones de mexicanos. “Las instituciones de educación superior, estamos llamados a formar profesionistas con solidez técnica y responsabilidad moral y este ejercicio nos permite justamente abonar a ese propósito”.

Hoy –expuso– ustedes van a ocupar esta tribuna de la Cámara de Diputados, pero el día de mañana van a ocupar cargos y responsabilidades de liderazgo en el sector público, en tribunales, en órganos legislativos o de responsabilidad en empresas, en despachos o en organizaciones de la sociedad civil. “Este tipo de ejercicios, sin lugar a dudas, va a consolidar su identidad profesional”.

Posteriormente a la toma de protesta, las y los jóvenes participantes replicaron la realización de una sesión ordinaria en la que pusieron a consideración del Pleno los dictámenes en materia de inclusión económica intercultural de los pueblos y comunidades indígenas, inteligencia artificial, protección de la identidad digital frente al uso de la inteligencia artificial y sobre fomento a empresas juveniles.

Acudieron por el Tec de Monterey Fabiola Martínez Ramírez y Josefina Cortes Campos. De la Cámara de Diputados, Hugo Christian Rosas de León, secretario de Servicios Parlamentarios; Eduardo Medel Quiroz, director general de Recursos Humanos; Faruk Miguel Take Roaro, coordinador administrativo de Morena, y Andrés Lozano Lozano, contralor interno.

Texto, Fotografía y Video: Cámara de Diputados