Ciudad de México, 11 de mayo de 2026

Como ustedes saben acudí a un evento republicano el día de hoy, en representación de la Cámara de Diputados, con la presidenta de la República y con el presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en el 106 aniversario de esta defensa que hicieron los integrantes del Colegio Militar de la vida de Venustiano Carranza, una etapa importante de nuestra historia que nos recuerda la legalidad, la marcha de la legalidad. 

Así es que después de ese evento en la mañana, pues estoy aquí haciendo los trabajos de la Cámara de Diputados. 

Solamente reiterar, por supuesto, para mí siempre será importante reconocer la pluralidad que hay en este país y esa pluralidad se demuestra en imágenes como la de hoy en donde, por supuesto, una servidora representa a la Cámara de Diputados y también, hay que decirlo, representa una visión distinta y distinguible de mis compañeros del presídium, por supuesto, porque ese es nuestro México, es un país plural, es un país en donde todas las voces deben ser escuchadas y deben ser respetadas.

Hoy si me permiten quiero hablar a propósito de estas fechas del calendario escolar que se han estado debatiendo y que incluso se encuentran en este momento en la mesa de discusión. 

He escuchado la exigencia de madres y padres de familia y acompaño la preocupación porque es necesario evitar que se cometa el error de cerrar las escuelas afectando a niñas, niños y adolescentes. 

Después de escuchar al secretario de Educación Pública reconocer que hay casi un mes sin clase y señalando que se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico sólo por cumplir un conteo, lo que debe hacerse después de saber esto y de tener un conocimiento institucional sobre esto, es que, en un estado racional, por supuesto se corrija ese problema.

Si la propia autoridad educativa sabe que hay semanas del calendario que no se están aprovechando, entonces la respuesta no debe ser cerrar las escuelas, la respuesta debe ser reorganizar el sistema educativo con tiempos congruentes a la altura de la calidad educativa que los niños necesitan en nuestro país. 

El interés superior de la niñez obliga a las autoridades a poner por delante los derechos de las y los niños y prepararlos para un mundo competido y globalizado. 

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad y a un desarrollo integral. Hoy ese derecho exige más atención, no menos clases. 

Los datos hablan por sí solos: México está, lamentablemente, perdiendo terreno en educación. Si México tuviera resultados educativos de primer mundo, quizá alguien podría decir que perder semanas de aprendizaje no sería tan grave, pero la realidad es que no es así. 

Nuestros resultados como país son alarmantes y aun así, con estos resultados negativos, la respuesta parece ser que es menos clases. Es lamentable y lo digo de manera institucional: más allá de filias y fobias partidistas, más allá de qué Poder estemos hablando en esta nación, lo que se necesita en México es que las niñas y los niños vayan a la escuela, a escuelas de calidad, que aprendan, sean competitivos y sean prósperos para su futuro.

En la prueba PISA 2022 retrocedimos en matemáticas, lectura y ciencias, frente a la prueba de 2018.

Lo más grave es matemáticas: solo uno de cada tres estudiantes alcanza el nivel mínimo, lo que significa que dos de cada tres jóvenes no tienen las herramientas básicas esperadas para resolver problemas de matemáticas simples. 

México está perdiendo asistencia, permanencia y aprendizaje. El fútbol y el calor no pueden ser causales para dejar a las niñas y los niños en indefensión educativa. 

Muchas gracias.

PREGUNTA.-  ¿Alguna sugerencia? Porque pues al parecer la decisión se tomó y luego en una cuestión muy actuada de que todos votaron por unanimidad por la suspensión de clases. 

RESPUESTA.- Bueno, me parece que, más allá de la anécdota, o más allá de cómo se tomó, o no —porque después resultó que no fue así— una decisión errónea, lo importante es corregirla. 

Incluso yo hoy de manera personal se lo comenté a la presidenta de la República: me parece que es necesario corregir esa decisión, porque hoy las niñas y los niños de México merecen educación, merecen educación de calidad y merecen un ciclo escolar en donde todos los días aprendan.

Evidentemente, ni el fútbol ni el calor pueden ser excusa para que los niños dejen de aprender por semanas. Es claro que hay una deuda del Estado con los niños, hay una deuda que no se puede acrecentar ahora con una decisión errónea.

Yo lo digo clara y enfáticamente: la salida falsa de cerrar las escuelas no va a paliar la necesidad de transporte, de vialidades o de seguridad en medio de un fútbol o en medio de un mundial.

Evidentemente no pueden ser los niños los más afectados por un mundial de fútbol y claramente también hoy lo vemos, lo hemos visto durante las últimas horas, hay un reclamo social. Las mamás están verdaderamente preocupadas porque evidentemente las mujeres tienen un impacto diferenciado superior.

Quienes se encargan —y lo dicen las estadísticas— del cuidado de los niños, prioritariamente son sus mamás y ellas, tendrán ahora que estar preocupadas además porque pues tendrán menos clases. Ojalá y esto se corrija, ojalá haya una definición inteligente que tutele el interés superior de la niñez. 

Yo tengo claro que los niños no votan, pero se les debe respetar igual, se les debe reconocer igual y evidentemente se les debe proteger en medio de una competencia nacional e internacional muy compleja en términos educativos. Lo que necesitamos son más clases no menos clases.

PREGUNTA.- Oiga diputada, ¿qué le respondió la presidenta ante este planteamiento?

RESPUESTA.- Sí, que lo estaba valorando, sí. Se lo comenté, porque claramente para mí ha sido un tema las últimas horas, los últimos días. 

Yo he recibido una cantidad de mensajes, de llamadas de gente que me dice por favor hagan algo, por favor hagan algo. Tengo que decirlo también, la mayoría de ellas han sido mujeres y se lo comenté a la presidenta y sí me dijo que están en esa revisión. Sí. 

PREGUNTA.- Uno de los planteamientos era que regresaran antes, que empezara el ciclo, no el 31 de agosto como se le había planteado, sino dos semanas antes. ¿Qué opina de esto? 

RESPUESTA.- Pues justamente el tema es que hoy escuchar la declaración del secretario de Educación nos obliga a varias reflexiones. 

La primera es, si la institución educativa sabe que hay semanas en donde, porque estamos hablando de casi un mes a la fecha que dio el secretario, de semanas en donde los niños ya no tienen materias que estudiar, ya no tienen la posibilidad de seguir aprendiendo. 

Eso se tiene que corregir, se deben revisar los planes de estudio, debe haber una conciencia social a favor de los niños y la salida no debe ser en contra de los niños, en contra de sus familias, en contra de sus mamás.

 Muchas gracias.

Texto, Fotografía y Video: Cámara de Diputados