29 de octubre de 2026

Durante la comparecencia del titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, las y los legisladores priistas expusieron el deterioro de la calidad educativa, recortes presupuestales a la capacitación docente y la falta de infraestructura básica en las escuelas del país.

Juan Moreno de Haro, Xitlalic Ceja García e Ivonne Ruiz Moreno demandaron frenar el adoctrinamiento político en las aulas, atender la crisis de salud mental en la juventud y evaluar de manera objetiva los aprendizajes de los estudiantes.

Durante la comparecencia del titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, las y los integrantes del Grupo Parlamentario del PRI, encabezados por su coordinador Rubén Moreira Valdez, arremetieron contra los “datos alegres” presentados por el Gobierno Federal e hicieron un llamado a frenar el deterioro del sistema educativo nacional.

A nombre de la bancada priista, el diputado Juan Moreno de Haro señaló que los resultados de la prueba PISA desnudaron una crisis insostenible en el país, al revelar que siete de cada diez jóvenes de 15 años no alcanzan el nivel básico de competencia en matemáticas.

También reprochó la contradicción presupuestal para 2026: mientras el gobierno presume incrementos globales, los fondos para el desarrollo profesional docente cayeron un 53.4 por ciento y la capacitación para educación básica se redujo un 77.4 por ciento.

Moreno de Haro exigió saber qué medidas implementará la SEP para elevar el nivel académico y si continuará la distribución de libros de texto impregnados de ideología política. En materia regional, demandó compromisos concretos para su natal Durango, exigiendo recursos suficientes para frenar el abandono escolar en el nivel medio superior y dotar de maestros a las comunidades rurales.

Por su parte, la diputada Xitlalic Ceja García denunció que el modelo educativo actual prioriza el adoctrinamiento sobre el desarrollo académico, dejando a millones de estudiantes en el rezago. Subrayó que, si bien las becas y apoyos sociales son un derecho constitucional que debe blindarse, estos no pueden ser condicionados con fines electorales ni sustituyen la falta de servicios básicos como agua, luz y baños dignos en las aulas.

Ceja García solicitó cuentas claras sobre el presupuesto asignado para atender a estudiantes neurodivergentes, cuestionó la centralización de los Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOE) en el área de salud, y advirtió sobre el impacto negativo de haber eliminado las evaluaciones estandarizadas bajo el esquema de la Nueva Escuela Mexicana.

Por su parte, la diputada Ivonne Ruiz Moreno sostuvo que la educación pública debe enfocar sus esfuerzos en resultados tangibles y no en propaganda política. Recordó que México ocupa la posición 37 de 38 en la OCDE, por lo que urgió a retomar programas de comprobada eficacia como las Escuelas de Tiempo Completo, canceladas en 2021.

Finalmente, la legisladora Ruiz Moreno alertó sobre la grave crisis de salud mental que atraviesa la niñez y la juventud, al registrarse 821 suicidios en menores de 10 a 17 años a nivel nacional, de los cuales 179 corresponden al Estado de México. Al subrayar que el bienestar emocional está estrechamente ligado al rendimiento académico, exigió la implementación de una atención psicológica e integral dentro de los planteles escolares de todo el país.

Texto y Fotografía: Grupo Parlamentario del PRI en Cámara de Diputados