6 de noviembre de 2026

Se pretenden ampliar las oportunidades de atención para los menores, particularmente en las regiones con más necesidades: dip. Jorge “Fugio” Ortiz

Al continuar la discusión de las reservas del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) para el Ejercicio Fiscal 2027, el diputado Jorge Armando “Fugio” Ortiz Rodríguez presentó propuesta de modificación para incrementar los recursos destinados al programa Expansión de la Educación Inicial, a fin de fortalecer la operación de los Centros de Desarrollo Infantil (Cendi) y demás servicios de este nivel educativo.

En el marco de la reunión de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública de la Cámara Baja, el integrante del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo (GPPT) señaló que de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, durante el ciclo escolar 2024-2025, se registró una matrícula de 229 mil 843 niñas y niños en educación inicial, atendidos por 10 mil 761 docentes.

“La cobertura reportada fue apenas de 3.8 por ciento de la población menor de tres años, lo que refleja la limitada capacidad del sistema educativo formal para atender a este sector de la población. Otro elemento relevante es que el 56.5 por ciento de la matrícula registrada correspondió a instituciones particulares”, abundó el petista.

Al respecto, enfatizó que esta situación pone de manifiesto la necesidad de fortalecer el acceso a la educación inicial pública, para que no dependa de las posibilidades económicas de las familias. “La situación adquiere mayor relevancia al considerar las condiciones de pobreza y desigualdad que afectan a la niñez mexicana”.

“Fugio” Ortiz Rodríguez explicó que desde una perspectiva económica, destinar mayores recursos a la educación inicial constituye una inversión pública con beneficios a largo plazo, porque representa un instrumento de justicia social, ya que sirve para reducir las brechas de desarrollo.

Finalmente, el legislador por Nayarit precisó que al orientar mayores recursos se pretenden ampliar las oportunidades de atención para las niñas y los niños, particularmente en las regiones con mayores necesidades, con lo que se avanza en el cumplimiento de accesos al derecho constitucional a la educación inicial y se construyen condiciones de mayor igualdad social para la niñez mexicana.

Texto y Fotografía: Grupo Parlamentario del PT en Cámara de Diputados