Ciudad de México, 26 de marzo de 2026

La diputada Gissel Santander Soto, integrante del Grupo Parlamentario de Morena, suscribió una iniciativa que reforma y adiciona la Ley General de Educación, en materia de uso seguro y responsable de tecnologías de la información, así como herramientas para el aprovechamiento del aprendizaje digital en el sistema educativo.

La propuesta señala que el derecho a la educación no solo implica el acceso a contenidos académicos tradicionales, sino también la garantía de que las y los estudiantes desarrollen competencias digitales que les permitan participar de manera plena en la sociedad contemporánea, caracterizada por la interconectividad, la economía del conocimiento y la transformación tecnológica acelerada.

Refiere que la Nueva Escuela Mexicana incorpora al sistema educativo nacional la implementación de Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital (TICCAD), para alcanzar una educación de excelencia, inclusiva y de equidad. El término TICADD, alude a todos los soportes tecnológicos que permiten el intercambio de información que sirva para el aprendizaje digital. “Muestra de ello pueden ser plataformas de aulas virtuales, dispositivos como pizarrones interactivos, cascos de realidad aumentada, tabletas, computadoras o celulares inteligentes y por supuesto la internet.

En México, indicó, el acceso a internet entre la población de 6 años o más supera 75 por ciento, lo que refleja la creciente integración de entornos digitales en la vida cotidiana; sin embargo, el acceso no necesariamente se traduce en un uso seguro o formativo, especialmente en contextos de vulnerabilidad social.  

Por lo que es de interés de todas y todos los mexicanos garantizar que se cuenten con una educación que permita beneficiarse del uso de las nuevas tecnologías de una forma segura y responsable; “de lo contrario, la ausencia de medidas tendientes a prevenir riesgos y amenazas que trae el uso indiscriminado de dichas herramientas tecnológicas los deja expuestos a daños de diversa índole, en muchos de los casos irreparables”.

La diputada Santander Soto explicó en su iniciativa, que la incorporación de las TICCAD a la vida cotidiana y a los procesos educativos de niñas, niños y adolescentes, permite a los educandos expandir su aprendizaje.

No obstante, aseguró que el uso indiscriminado, sin supervisión u orientación de estas herramientas, trae aparejados distintos riesgos y amenazas para los educandos, como riesgos para la salud física, riesgos de carácter cognitivo-conductual, riesgos sociales y delictivos como bullying, ciberacoso sexual, robo de datos, suplantación de identidad, venta de mercancías ilícitas, manipulación, entre otros.

Estos riesgos, expone la legisladora federal por Puebla, tienen origen en el propio diseño de dichas tecnologías, pues no siempre el desarrollo de estas herramientas se realiza de forma ética, transparente y con funcionalidades de seguridad. Ya que, “actualmente en el Sistema Educativo Nacional, no se cuenta con directrices que tiendan a fomentar el uso seguro y responsable de las TICCAD”.

Por tanto, “proveerles la información que les permita conocer los riesgos y amenazas que trae aparejado el uso excesivo de las TICCAD, así como promover la cultura de la denuncia de delitos cibernéticos y el involucramiento de los padres de familia, docentes y de las autoridades, es fundamental para garantizar su derecho a la educación en esta era digital”, aseguró.

A través de la iniciativa se pretende atender de forma específica la necesidad de garantizar que los niños, niñas y adolescentes tengan acceso a una educación digital con orientación integral. Ello a partir de establecer a nivel legal, las bases mínimas que deberán contemplar los lineamientos generales para el uso responsable y seguro de las TICCAD en el sistema educativo nacional, siendo estas enunciativas y no limitativas:

Por lo que se plantea emitir los lineamientos generales para el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital en el sistema educativo, a través de la Agenda Digital Educativa. Dichos lineamientos deberán ser publicados en el Diario Oficial de la Federación, e implementados desde el inicio de cada ciclo escolar; elaborados acorde a las etapas de desarrollo de las niñas, niños y adolescentes; revisados y actualizados al menos cada tres años.

Texto y Fotografía: Cámara de Diputados