14 de septiembre de 2026

Por Laura Quintero

México necesita reforzar el sistema educativo para tratar de que poco a poco recobre los niveles que tenía y que hoy son lamentables, como lo demuestra los resultados que dio a conocer PISA, y que no tiene justificación, por lo que el gobierno debe reconocer que se equivocó con su nuevo sistema mexicano, que se prefiere la ideología.

La diputada local Laura Álvarez Soto, Presidenta de la Comisión de Atención al Desarrollo de la Niñez del Congreso de la Ciudad de México, manifestó que el “presupuesto 2027 plantea un incremento en los recursos para educación, pero el reto es garantizar que el dinero llegue al aprendizaje”.

El incremento planteado para educación en el Presupuesto 2027 debe dar mejores resultados dentro de los salones de clase y no limitarse a representar un aumento en el gasto, subrayo.

El Proyecto de Presupuesto prevé alrededor de 1,28 billones de pesos para educación, con un crecimiento real respecto al año anterior, sin embargo, los recientes resultados de PISA obligan a revisar no solamente cuánto se gasta, sino cómo y para qué se está gastando

“Que aumente el presupuesto educativo es positivo, pero la pregunta que tenemos que hacer es muy sencilla: ¿ese dinero va a lograr que nuestros niños lean mejor, comprendan lo que leen y aprendan matemáticas? Porque aumentar el gasto sin mejorar el aprendisaje no puede considerarse un éxito, precisó la legisladora.

Laura Álvarez recordó que los resultados PISA 2025 muestran que solo tres de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años alcanzan al menos el nivel básico en matemáticas, mientras que en lectura y ciencias únicamente alrededor de la mitad logra ese nivel.

Estas cifras deberían obligar al gobierno federal a colocar la recuperación del aprendisaje como una prioridad nacional, porque advirtió que una parte importante del incremento presupuestal se concentra en obligaciones del sistema educativo, mientras persisten interrogantes sobre los recursos destinados directamente a fortalecer el aprendisaje, la capacitación docente y los materiales educativos.

Después de conocer los resultados de PISA, México debería estar hablando de un verdadero plan de recuperación educativa: matemáticas, comprensión lectora, capacitación permanente de maestros, evaluación y atención especial a las escuelas con mayor rezago, expresó.