20 de octubre de 2026

El diputado Miguel Delgado Carrillo (PVEM) presentó un paquete de iniciativas que conforman un portafolio de soberanía cognitiva, con el propósito de proteger la mente de las niñas, niños y adolescentes en los entornos, espacios y procesos mediante los cuales aprenden, tanto en el ámbito educativo como en el digital.

En conferencia de prensa, indicó que las propuestas buscan garantizar que los contenidos, las plataformas y las herramientas educativas utilizadas por las personas menores de edad favorezcan su desarrollo cognitivo, su capacidad de atención y memoria, así como el pensamiento autónomo.

Detalló que la primera plantea expedir la Ley General del Derecho a la Inocencia, con el objetivo de trasladar al entorno digital el principio del interés superior de la niñez.

Explicó que la segunda iniciativa busca reformar la Ley en Materia de Telecomunicaciones y Radiodifusión, a fin de reconocer el acoso de una máquina, para que el Estado cuide no sólo qué contenido existe, sino quién decide lo que la niña o el niño ven.

Agregó que la tercera iniciativa busca atender el “scroll infirnito”, para que el desplazamiento sin fin y otros mecanismos adictivos estén desactivados de manera predeterminada para las y los menores; aclaró que dicha ley que no prohíbe, sino que preconfigura.

Explicó que la quinta iniciativa plantea reformar las leyes Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares (LFPDPPP), el Código Penal Federal y la General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, con el propósito de proteger el rostro, la voz y las huellas de niñas y niños, además de regular los mecanismos de verificación de edad en internet, a fin de evitar que su identidad se convierta en una mercancía.

La sexta propuesta, denominada Aula Soberana, busca reformar la Ley General de Educación para que los contenidos educativos respondan al interés superior de la niñez y no a los intereses de quienes los comercializan.

“La escuela particular que incumpla gravemente puede perder la validez oficial de sus estudios, es importante. Es el deber de resguardar los contenidos llevados a la escuela. El aula es un espacio que el Estado debe resguardar y proteger”, señaló.

Delgado Carrillo precisó que la soberanía cognitiva de la nación está relacionada con el aprendizaje de niñas y niños durante su desarrollo, etapa que les permite adquirir las capacidades necesarias para alcanzar una vida adulta plena.

Explicó que esta protección también debe garantizarse en las aulas y los espacios educativos, donde incide el conjunto de iniciativas que presentó.

Advirtió que la niñez crece frente a pantallas con sistemas diseñados para retener su atención mediante algoritmos que pueden mostrar contenidos perjudiciales, mientras las plataformas recopilan sus datos, cuyo tratamiento muchas veces ocurre fuera del país.

Por ello, sostuvo que el principio de soberanía cognitiva implica proteger la manera en que las nuevas generaciones aprenden y piensan. En ese sentido, afirmó que el Estado debe intervenir desde los libros de texto hasta las herramientas digitales que utilizan niñas, niños y adolescentes para su aprendizaje.

El diputado expuso que de este planteamiento se desprenden dos deberes para el Estado: resguardar los contenidos impresos y digitales con los que aprende la niñez, y proteger su desarrollo cognitivo, particularmente la atención, la memoria y la capacidad de pensar por sí misma.

Advirtió que estas capacidades deben preservarse no solo para las generaciones actuales, sino también para las futuras, pues su pérdida podría repercutir en las siguientes generaciones.

“Proteger la mente de la niñez es proteger la capacidad de México de pensar y decidir mañana”, concluyó.

Texto, Fotografía y Video: Cámara de Diputados